Metodología
La etapa de Educación primaria está dividida en tres ciclos que abarcan 6 cursos académicos.
Durante esta etapa educamos procurando la integración de las distintas experiencias y aprendizajes del alumnado desde una perspectiva familiar, acogedora, profesional y entregada.
Potenciamos el aprendizaje significativo promoviendo la educación integral, la excelencia académica, la autonomía y facilitamos el cultivo de la interioridad de los alumnos.
En esta etapa trabajamos con editoriales de referencia, que proporcionan plataformas digitales para enriquecer y complementar a los libros de texto y facilitar a las familias un constante seguimiento del proceso de aprendizaje de sus hijos.

Horario
8:00 - Aula matinal
El Colegio abre sus puertas a las 8:00h y ofrece para este tramo horario un servicio de Aula Matinal.
9:00 - Tiempo lectivo
Durante las actividades fomentamos la curiosidad, el descubrimiento y las ganas por aprender
10:40 - Recreo
Aprovechamos este momento para movernos y encontrarnos con nuestros compañeros, descubriendo juntos el entorno.
11:10 - Tiempo lectivo
Durante las actividades fomentamos la curiosidad, el descubrimiento y las ganas por aprender.
12:50 - Comida/Juego/Extraescolares
El alumnado de 1º y 2º come a las 12:50 y, posteriormente, pueden tener tiempo de juego o realizar actividades extraescolares.
El alumnado de 3º a 6º a las 12:50 puede tener tiempo de juego, realizar estudio o actividades extraescolares y comen a las 13:50.
15:00 - Tiempo lectivo
Durante las actividades fomentamos la curiosidad, el descubrimiento y las ganas por aprender.
16:40 - Fin de la jornada
16:40 - 18:20 - Extraescolares
Variadas extraescolares para elegir.

Instalaciones
Aulas
Comedor
Patio
Polideportivo
Uniforme escolar
Es obligatorio para el alumnado desde Infantil a 2º de ESO asistir al colegio con el uniforme completo (incluyendo bata en el caso de Infantil y 1.º, 2.º, 3.º y 4.º de Primaria).
El alumnado de nuestro colegio deberá usar la uniformidad de Educación Física para el desarrollo de estas actividades.
Las zapatillas de deporte deben ser de color blanco y los zapatos del uniforme de calle, azul marino.
Actualmente, se puede adquirir en el centro de El Corte Inglés de Pamplona.
El uso correcto del uniforme, así como la buena presentación personal, son signos de educación y ayuda al alumnado en la adquisición de hábitos de limpieza y orden.
Servicios
Dimensión internacional
Nuestro colegio forma parte del programa BEDA de Escuelas Católicas. En la etapa de Educación Primaria impartimos en inglés las asignaturas de Physical Education, Natural Science, Social Science, Music and Dance y Arts and Crafts además de la propia asignatura de English.
Además, ofrecemos la posibilidad de que los alumnos que lo deseen se presenten a los exámenes de Cambridge ESOL.
El incluir la posibilidad de compartir momentos y experiencias con hablantes de otras lenguas y naciones, se convierte en algo esencial de cara al impulso de comunidades abiertas a un enfoque internacional de la educación. En todas las etapas educativas contamos con auxiliares de conversación que nos permiten hacer realidad esto.


Unidad de Transición
Nuestro Colegio FEC Vedruna cuenta desde el curso 2005-2006 con la Unidad de Transición, un aula que pretende dar respuesta a las necesidades educativas especiales del alumnado a través de cambios y modificaciones en el contenido, los métodos, las estructuras y las estrategias.
Es una atención a la diversidad de intereses, capacidades, ritmos y necesidades de aprendizaje de cada alumno/a, los cuales pertenecen a un curso de referencia al que acuden en diferentes momentos de la jornada escolar.

Aula Enclave
Nuestro colegio cuenta, desde el curso 2021-22, con un Aula Enclave gestionada por el Colegio de Educación Especial Isterria.
Ese mismo año se firmó el convenio de colaboración entre el Colegio FEC Vedruna y la Fundación Caja Navarra para la gestión de dicha aula.
La iniciativa de ‘Aulas Enclave’ es un proyecto innovador en el panorama educativo, que tiene por objeto el impulsar de manera efectiva la inclusión del alumnado de centros de educación especial en los centros educativos ordinarios.
